CONTEXTUALIZACIÓN DE MI CENTRO DE TRABAJO

Es de vital importancia el pleno conocimiento del docente acerca del contexto educativo en el que presta sus servicios, ya que esto le permitirá tener una visión más clara de que actividades son favorables y viables de aplicar para la mejora de los aprendizajes.

El jardín de niños “Sor Juana Inés de la Cruz” se encuentra ubicado en el municipio de Guadalupe del estado de Zacatecas, en una zona urbana, con domicilio en la Av. La Condesa s/n, colonia La Condesa; la clave del centro de trabajo es 32DJN0659S, pertenece a la zona escolar No 64, cuya supervisora es la profra. Rosa Martínez Esquivel y la directora del plantel es la maestra María del Carmen Ordaz. Está en escuelas de calidad, trabajando proyectos colectivos en beneficio al desarrollo integral del alumno. La colonia la Condesa es una de las más grandes del municipio de Guadalupe y de las que más crecimiento tiene en todos los aspectos; la colonia cuanta con todos los servicios básicos como son: agua potable, alcantarillado, drenaje, luz eléctrica, alumbrado público, líneas telefónicas, servicios de televisión por cable, entre otros, así mismo cuenta con farmacias, tiendas de abarrotes, panaderías, tortillerías, carnicerías, tiendas de ropa, de juguetes y regalos, autolavados, pastelerías, locales de comida, entre otros. A espaldas del plantel se encuentran las instalaciones de la policía municipal preventiva, así como las de tránsito y un cam No 29 El nivel socio económico que prevalece en la mayoría de las familias que viven en los alrededores de la institución y de las familias que pertenecen a ella es medio-bajo; dentro de la institución aproximadamente en un 80% de las familias trabaja papá y mamá para poder cubrir las necesidades básicas de la familia; en el resto sólo trabaja uno de los padres, aun así el 95% de la población escolar está bien atendida (básico), los padres de familia muestran ser responsables y estar al pendiente de sus hijos, la mayoría está en constante comunicación con la o el maestro de su hijo o hija, motivan a sus hijos a cumplir con las tareas, así como asisten a las reuniones convocadas tanto por la maestra de grupo, por la parte directiva y por el equipo de Usaer. El jardín de niños atiende un total de 264 alumnos en un total de 10 grupos ,5 de tercer grado y los otros 5 de segundo grado, de los cuales 132 cursan el segundo grado y 132 cursan el tercer grado; de los alumnos de segundo grado 65 son niños y 67 son niñas; de los de tercer grado 70 son niños y 62 son niñas. El plantel cuenta con 10 aulas destinadas a grupo, un aula para computación ¿?’, un aula de música, un aula de usaer, un patio cívico el cual cuenta con un domo sostenido por un total de 8 pilares y en cuatro de ellos están sujetas 4 canastillas de basquetbol, el piso del patio está adornado por diversos dibujos como son bebeleches, stop, trenecito, gusano, caracol y figuras geométricas, esta área es donde se realizan eventos cívicos, culturales recreativos durante el ciclo escolar así como también es donde se desarrollan, las cases de educación física, el plantel también cuenta con 6 baños para niñas, 2 migitorios y cuatro baños para niños; también se cuenta con dos bodegas que anteriormente fungían como sanitarios para los alumnos; el área para que los alumnos jueguen en el recreo desafortunadamente es poca ya que la mayor parte del área destinada a la institución la ocupan las diversas aulas. El personal docente de la institución está conformado por una directora, 10 educadores, un acompañante musical, una maestra de computación, un docente de educación física, dos intendentes, una maestra de apoyo de USAER con su equipo integrado por una psicóloga, una maestra de comunicación, una trabajadora social y una directora. El trabajo dentro de la institución se caracteriza por ser un trabajo colaborativo, responsable y compartido. El equipo de usaer durante el ciclo escolar 2014-2015, 15 alumnos en aula regular con necesidades educativas especiales que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, de los cuales 12 son 7 hombres y 5 mujeres. Ubicados de la siguiente manera: en 2° “A” dos alumnos y una alumnar, 2° “B” un alumno, 2° “D” un alumno, 2°”E” un alumno, 3° “A” un alumno, 3° “B” dos alumnos, 3° “C” un alumno y una alumna, 3° “D” dos alumnos y 3° “E” una alumna. De los alumnos mencionados anteriormente tres con Aptitudes sobresalientes, dos de ellos hombres y una mujer, un alumno con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad Intelectual, un alumno Autista funcional, cuatro con n.e.e. asociadas a problemas de comunicación, de los cuales son tres hombres y una mujer, tres hombres con n.e.e. asociadas a problemas de conducta y tres alumnos con n.e.e. asociadas a problemas de aprendizaje de ellos dos hombres y una mujer.